@Slepoj, скорее, "что я вам рассказала об авторе и его произведении?". Всегда приветствуется, когда ученик сам пытается узнать что-то об авторе или трактовать произведение. Но такое далеко не всегда встречается. Допустим, у меня одна талантливая ученица, когда мы прочитали сказку Л.Н. Толстого, выразила сомнения в хорошем примере её сюжета, а также в поучительности морали. Да ещё и добавила, что Толстой - дурак, лучше бы продолжал писать что-то о "Детстве". Я, конечно, осадил её за высокомерную оценку автора (звёздная болезнь), но оценил найденные противоречия в произведении на 5. Но в большинстве случаев, ученики банально не понимают, о чём текст, и приходится рассказывать: иногда рад выразить несколько точек зрения, но подчас 45 или 90 минут на произведение - слишком мало для таких ходов.