@Пазу, довольно прогрессивно, учитывая, что образование, вернее, многие учителя воспринимают все новое и модное в абсолютные штыки.) @ggkdspcdlvdklvelcw,знаю только, что это точно допускается в 11 классе на ЕГЭ в 27 задании, можно приводить 1 аргумент из аниме, манги или ранобэ, другой момент в том, сможет ли ученик корректно использовать тот же Наруто.) И здесь, на мой взгляд, важная задача для учителя грамотно направить и подсказать. Мы с 11 классом разбирали проблематику на примере Атаки, очень жаркая вышла дискуссия. Втянулись в этот диалог даже те, кто вообще аниме не смотрит, я бы сказала, даже презирает.) А в этом году возьмём "Принцесса Мононоке", что-то более нейтральное, чтобы было интересно всему классу.
. Мы с 11 классом разбирали проблематику на примере Атаки, очень жаркая вышла дискуссия.
еще бы - тут стоит вкатиться в топик титосов - на жаре дискуссии можно будет шашлыки жарить. почему в классе это должно быть иначе) алсо - такая тема далеко не только у нас, помню была новость, что вьетнамский профессор философии пояснял какие-то тезисы на примере ванписа студентам, лол.
@Пазу, довольно прогрессивно, учитывая, что образование, вернее, многие учителя воспринимают все новое и модное в абсолютные штыки.)@ggkdspcdlvdklvelcw,знаю только, что это точно допускается в 11 классе на ЕГЭ в 27 задании, можно приводить 1 аргумент из аниме, манги или ранобэ, другой момент в том, сможет ли ученик корректно использовать тот же Наруто.) И здесь, на мой взгляд, важная задача для учителя грамотно направить и подсказать. Мы с 11 классом разбирали проблематику на примере Атаки, очень жаркая вышла дискуссия. Втянулись в этот диалог даже те, кто вообще аниме не смотрит, я бы сказала, даже презирает.) А в этом году возьмём "Принцесса Мононоке", что-то более нейтральное, чтобы было интересно всему классу.@Winkel,@Mokkoriman