Не совсем понятно, о каких цифрах вы говорите. Когда я учился в старших классах (очень слабеньких), оригинальные произведения школьной программы не читало примерно те же 90%. После окончания их моего класса поступили в ВУЗы 2 мальчика (2-й в военное училище) и 5 девочек.

S John

Не совсем понятно, о каких цифрах вы говорите.

Сейчас средний класс городской школы - 24 человека. +- 2-3 ученика.
Если конкретнее, то не читавших вообще в среднем 4-7. + 4-6 начавших читать, но закончивших кратким содержанием (иначе я не могу объяснить, почему начало помним хорошо, а с середины провалы в памяти и знание лишь общих фактов). + учитываем избирательность и сезонность: в начале года читают 90%, в апреле в лучшем случае 60% (начинаем со сказок и мифов, а заканчиваем советской и зарубежной лит-рой), "Тараса Бульбу" прочитают многие (ну или хотя бы фильм Бортко посмотрят), а "Тихое утро" Казакова - 2 человека.
Хотя чуток слукавил. У меня есть математический класс в старших. На уроки ходит половина. Из этой половины всё по статистике до 50% c учётом факторов: "Преступление и наказание" прочитаем, а вот "Войну и мир" в кратком + фрагменты, разобранные на уроке. Остальная половина появляется в мае и кое-кто даже бегает в июне. Тут уж приходится работать по краткому содержанию главных произведений и материалам сайта www.literaturus.ru/p/blog-page_94.html.

Asken

Ничосе как мало. В моей классе стабильный процент был 90% и это на протяжении нескольких лет сохранялось.

S John

Когда я учился в старших классах (очень слабеньких), оригинальные произведения школьной программы не читало примерно те же 90%.

Возможно, у меня большую роль играет факт престижнейшей школы в городе. Родители в большинстве своём заставляют. Да и дети всё же стремятся учиться, кроме ~4 оболтусов, которым вообще ничего не надо.