@Akbarali Olimov, первая статья вообще никак не подтверждает утверждение о "чмырении всей японской школой" и вообще об исследовании во Вьетнаме, даже та часть, которая связана например с поддержой травли учителями, затронута очень косвенно(одна табличка, ради которой требуется расшифровка сама по себе, ибо статистический язык). Вторая статья посвящена теме буллинга опять же довольно косвенно, ибо исследование вообще посвящено теме хиккикомори, тема буллинга и влияния системы ограничена краткой выдержкой(потому что не основная тема статьи), но это уже ближе, она хотя бы говорит о навязывании системой идеи "быть как все", которая и является спецификой конкретно японского буллинга в сравнении с буллингом западных стран с их культом индивидуализма, но как по мне ближайшая статья из гугла с киберленинки раскрывает эту тему гораздо лучше и подробнее. cyberleninka.ru
@AnimeshnikKolyan, так или иначе, мне кажется, что булинг оказывает прямое влияние на число хикки, и что он культурно "оправдан" в Японии (коллективизм). Спасибо за анализ и отправленную статью.
@Akbarali Olimov, первая статья вообще никак не подтверждает утверждение о "чмырении всей японской школой" и вообще об исследовании во Вьетнаме, даже та часть, которая связана например с поддержой травли учителями, затронута очень косвенно(одна табличка, ради которой требуется расшифровка сама по себе, ибо статистический язык). Вторая статья посвящена теме буллинга опять же довольно косвенно, ибо исследование вообще посвящено теме хиккикомори, тема буллинга и влияния системы ограничена краткой выдержкой(потому что не основная тема статьи), но это уже ближе, она хотя бы говорит о навязывании системой идеи "быть как все", которая и является спецификой конкретно японского буллинга в сравнении с буллингом западных стран с их культом индивидуализма, но как по мне ближайшая статья из гугла с киберленинки раскрывает эту тему гораздо лучше и подробнее.cyberleninka.ru
@Akbarali Olimov