@Rouwer, но в твоей системе появляется ээ.. сложности ;D
Дети при рождении - пустые оболочки. Перестают они ими быть когда начинают учится думать. При этом дети только умеют брать пример и не учатся думать, если их этому никто не учит - т.е. остаются пустыми оболочками. Но тогда набор пустых оболочек не смог бы создать то, что научило бы очередную пустую оболочку думать ;D
Т.е. сам прогресс экспериментальным путем никто не отменял. Но толчок к нему все равно должен был каким-то образом произойти же (это чисто ночные рассуждения, я в целом не отношусь к этому так уж серьезно).

А вообще, меня сейчас клонит уже, так что нормально смогу продолжить разговор только завтра. Не знаю, принято здесь так или нет, но на всякий случай: "Спокойной ночи " ;D