@Полезный Мусор, кому-то нет дела, кому-то есть. Кто-то хочет, чтобы до него было дело, а кто-то не хотел бы внимания учителя к своей персоне. Если ты был знаком с таким учителем, это не значит, что все такие. Но опять же, мы вроде говорили о понимании. Участие - это уже дело, которое требует конкретики, так как обычный учитель не должен проявлять участия к жизни ребёнка вне своих компетенций, а классный руководитель должен проявлять участие только в рамках своих обязанностей, если проявляет более - то это его личная интенция. Мне лично посчастливилось работать с коллегами, которым есть дело. У меня дня на работе не проходит без обсуждения того или иного ребёнка и его проблем. Правда, с самим ребёнком об этом напрямую не говорят. Стараются соблюдать дистанцию. Хотя знавал и обратный случай: молодая учительница активно интересовалась жизнью своих учеников, сплетничала со всеми обо всех и любила раздавать советы. Естественно, детей такой интерес не радовал. Хотя я подозреваю, что ты подразумеваешь нечто, вроде концепции учитель-друг.