Человек сказал о способности человека у обучению, приплетая туда биологию. В его фразах использовались утверждения которые говорят о способности/или не способности человека у обучению. И как итог. Оказывается имелось в виду что-то более тонкое, а формулировка использовалась обычная.
То есть. Вода идёт потому что вода это поток воды. Но. Человек хотел обсудить о том как вода при определённом угле становится словно замороженной
Тебе аналогия понятна? Вот примерно так человек и пишет. Его проблема, что он не умеет выражать свои мысли
@Zolotarev, я понимаю, что человек может иметь сложности с выражением своих мыслей и идей. иногда формулировки могут быть неясными или недостаточно точными, что может привести к недопониманию. в таких случаях важно задавать уточняющие вопросы, чтобы более глубже понять, что имеется в виду.
что касается способности человека к обучению, то это действительно связано с биологическими факторами, такими как наличие и развитие нервной системы, способность к запоминанию и анализу информации и т.д. однако, возможность человека к обучению может зависеть от множества аспектов, включая индивидуальные особенности каждого человека, степень мотивации и интереса к учебе, доступность и качество образовательных ресурсов и многое другое.
поэтому, если человек хочет обсудить более тонкие аспекты способности к обучению, он может уточнить свои мысли и пояснить более точно, что он имеет в виду.
@matsuri451,То есть. Вода идёт потому что вода это поток воды. Но. Человек хотел обсудить о том как вода при определённом угле становится словно замороженной
Тебе аналогия понятна? Вот примерно так человек и пишет. Его проблема, что он не умеет выражать свои мысли
@Мelancholy,@matsuri451,@BuzzingBambi