@boomkuze, да мне не нужны твои цитаты. Мне как раз интересны твои мысли. Тем более как фаната. Что ты в этом находишь хорошего, правильного, умного, удачного. Какой пример взаимодействия там можно рассматривать предметно, что достойно упоминания? Это может быть и пример отрицательного дидактического воздействия, как авторский пример, как не надо делать. И всё это можно подкрепить цитатами, но не обязательно, ибо в основе лежит анализ произведения.
Потому что я явно не фанат, это не мой цикл и мне до лампочки тексты из ранобе. Разве что это будет лаконичным и исчерпывающим ответом (что, учитывая уровень ранобе, сильно вряд ли). Но я бы почитал, что фанаты в этом находят. И не спора ради - мне он фига два не нужен.
И спросил я тоже самое, предельно по интересуемой меня теме - ты спрашиваешь примеры, что я нахожу неудачными, а я спросил тебя, а что же ты тогда находишь удачного? Но если для тебя это разные темы, то я даже не знаю. Смысл вообще диалога. Пока мы с тобой просто обмениваемся беспредметным трёпом и дальше не продвинулись. Стабильность положения много говорит о качестве дискуссии, да.
Потому что я явно не фанат, это не мой цикл и мне до лампочки тексты из ранобе.
Естественно тебе они до лампочки, ты накидываешь свои собственные додумки и делаешь вид что они являются истинными. В этом наша разница относительно отношения к тайтлу
Интересно а как может конструктивно работать анализ, если ты берёшь из произведения только то что тебе захотелось игнорируя остальные аспекты касательно тех или иных ситуаций, при этом я не беру в расчёт что о некоторых аспектах ты вовсе не знаешь
Интересно а как может конструктивно работать анализ, если ты берёшь из произведения только то что тебе захотелось игнорируя остальные аспекты касательно тех или иных ситуаций, при этом я не беру в расчёт что о некоторых аспектах ты вовсе не знаешь
Давай поменяемся местами. Ты покажи свой мастер класс по анализу. А я буду комментировать твои непременно правильные тезисы. Эта твоя цитата - классическое забалтывание. Вместо в который раз адресованного тебе вопроса, что ты в этом находишь, ты спрашиваешь с меня, а как может работать мой анализ, если я не учитываю всего. Так не про мой анализ речь. Я написал конкретно - в вопросах воспитания автор ноль. Я не приводил примеров или развёрнутого анализа по этому вопросу, так что ты не можешь иметь претензии к моему анализу по этому аспекту произведения. На столь определённый мой тезис ты можешь возразить, или же с ним согласиться. А можешь и тезисно изложить свою точку зрения, почему ты не согласен. Что же фанат находит здесь, под каким углом, я охотно бы почитал. Интересно. Но спорить бы не стал - смысл.
@boomkuze, да мне не нужны твои цитаты. Мне как раз интересны твои мысли. Тем более как фаната. Что ты в этом находишь хорошего, правильного, умного, удачного. Какой пример взаимодействия там можно рассматривать предметно, что достойно упоминания? Это может быть и пример отрицательного дидактического воздействия, как авторский пример, как не надо делать. И всё это можно подкрепить цитатами, но не обязательно, ибо в основе лежит анализ произведения.Потому что я явно не фанат, это не мой цикл и мне до лампочки тексты из ранобе. Разве что это будет лаконичным и исчерпывающим ответом (что, учитывая уровень ранобе, сильно вряд ли). Но я бы почитал, что фанаты в этом находят. И не спора ради - мне он фига два не нужен.
И спросил я тоже самое, предельно по интересуемой меня теме - ты спрашиваешь примеры, что я нахожу неудачными, а я спросил тебя, а что же ты тогда находишь удачного? Но если для тебя это разные темы, то я даже не знаю. Смысл вообще диалога. Пока мы с тобой просто обмениваемся беспредметным трёпом и дальше не продвинулись. Стабильность положения много говорит о качестве дискуссии, да.
@boomkuze,@Asoko