@Нянпасу, реалистичные ли цифры или нет, но любая наука работает в первую очередь с объектом исследования, а для истории это фольклор, записи, летописи, переписи, письма очевидцев, мемуары или исторические исследования еще более ранние (и многие другие, косвенные, в том числе бесчисленное множество археологических сведений). По-хорошему, недостоверность цифр вообще ставит под сомнение достоверность всей истории, но мы же не говорим о том, что той эпохи с теми царствами или самого Циня Шихуана не существовало (нашлись другие сведения, подтверждающие все это, но без описания конкретных цифр). Наука опирается на доказанные факты, и даже если мы понимаем, что цифры недостоверные, мы не можем выдумать другие до тех пор, пока с помощью других подходов к историческому исследованию мы не сформируем [в нашем случае] демографическую модель древнего Китая, а затем и применим эту модель к записям и толкованиям, чтобы картинна сражений и военных кампаний Воюющих Царств получилась полноценной. Нет смысла приводить факты о нереалистичности цифр, ведь для истории, как науки, нужны свидетельства обратного, а до тех пор действует презумпция на те цифры, которые есть.

Соответсвенно, чтобы вам было легче воспринимать нездравость смысла аниме «Царство», я предложил вам стереть грань между фантастикой и историей в рамках определенного многотысячилетнего периода, поскольку, повторюсь, истории и личности тех времен до нас не сохранились кроме как в виде наполовину мифическом и фантастическом.

Даже если современная история определила реальную численность войск, претензии и споры в этом месте все равно не актуальны, потому что произведение в жанре истории не обязано претендовать на полную достоверность. Во-первых, автор может брать тот или иной исторический источник за основу. Во-вторых, исторический жанр свидетельствует лишь о том, что в произведении обозреваются какие-то события, взятые из истории человечества.

И конечно же, вы ошибаетесь в самом главном. Не вы определяете адекватность людей или их образование. И вы не можете определять эти качества по вашему чувству, потому что адекватность или образование не являются понятиями субъективными. Адекватный человек - любой человек в здравом рассудке, не нарушающий установленных морально-этических норм. Образованный человек - любой человек, получивший школьный аттестат без неудовлетворительных оценок; или, на сегодняшний день, имеющий среднее или высшее образование. Если люди каким-то образом не соответствуют вашему образу мышления, не стоит возвышаться, ставя под сомнение их образование или умственную дееспособность