@Killa Wolf, не, ты бред пишешь. Вождение роботов завязано на отношениях, отношения завязаны на роботах. Тот же Хиро вначале думал, что он просто хочет водить меху с 002, а потом это уже переросло в чувства
Мехи в Франксе это действительно не главное, но это инструмент, который позволяет раскрыть главное

Ох уж эти хейтеры, хейтить ради хейта чтобы хейтить, и всё во имя хейта.
Как я и говорил, пока хейтер хейтит, у него голова не работает, но на самом деле никогда такого не было, и вот опять:
Отношения в группе можно было так же хорошо развить, добавив персонажей в школьные будни.
Если подумать дольше четырёх с половиной секунд, то становится понятно, что школьные будни - это одно из обстоятельств в драматическом произведении.
Получается, что с какими-то обстоятельствами можно хорошо развить отношения. Ну прямо как в любом драматическом произведении. Откровения, стих 13:37.
За школьной партой точно так же можно развивать отношения, то есть другие обстоятельства тоже можно использовать для развития отношений. А ещё для развития отношений можно использовать ещё другие обстоятельства, например - вторжение трансформеров, или укусом главного героя генномодифицированным пауком. Шок-контент на барабане - в произведении можно использовать разные обстоятельства для развития отношений между героями! А ещё можно было всех девушек превратить в катаны, ну и типа у кого более сильная связь со своим стандом, ой, с партнёром, ой, ну вы поняли кароче, тот крутой.
Кстати, у одного австрийского художника тоже было развитие отношений!

Вот с чем согласен, так это с этим высказыванием:
Согласен, у древних греков вообще было всё по-людски: небольшая арена, простыня на тело, несколько масок, ну и парочка декораций чисто-по фану. И всё, никаких тебе камер, фотошопов, корейцев дорисосвывающих промежуточные кадры, никаких тебе кривых анимаций, дешёвых инопланетян с резиновыми мордами, и суперменов в трусах поверх колготок, и вообще никаких лишних средств выразительности: только настоящие тела древних атлантов, и чистое актёрское мастерство! Любой сюжет могли подать так, что Михалков будет в гробу крутиться, когда там окажется!
==================================

Да, ты говоришь правду, когда сообщаешь о том, что этих героев можно вырвать из их обстоятельств, поместить в другие обстоятельства, и развивать отношения при оных.
Но проблема в том, что это лишь часть правды, а вся правда в том, что любых героев можно поместить в другие обстоятельства, и развивать отношения при оных, сюжеты и типы персонажей давным-давно известны: 36 драматических ситуаций

Так а мы уже, а теперь, вот, пришли на роботов подивиться.


да.
Мне даже интересно, что именно тут сложено в конструкцию "ничего не потеряете".
Как минимум в школьной повседневке не будет этой эпичной сцены в конце шестой серии, где герой просто решил не умирать в момент своего развития, в момент когда решил что его дело сделано, но потом понял что не, не только ради своих проблем с восприятием реальности стоит жить.
Этот момент мне особенно интересно было бы читануть в вашем исполнении героев в школке.

Давай так: ты перекидываешь франкс в школу, и пишешь что происходило бы в школе с героями, а я в ответ перекину наоборот - школьников в супергероику или просто любой другой сюжет в другие обстоятельства, тем самым докажу и свой тезис. Хоть властелин колец на улицы нью-йорка, хоть супермена за школьную парту, хоть ковбойский вестерн в космос перенесу(или это всё уже где-то было?), в общем, заказывай любую тему, я потрачу время на глупого хейтера (конечно же, после того как ты покажешь свою скиллуху, ибо пока что решительно не ясно, на сколько "ничего" ты не потеряешь в своём рассказе, выкинув из него роботов)